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Inovações em Educação 11/08/2023

Qual o papel do material didático, seja impresso ou digital

Professores de escolas públicas e especialistas em educação avaliam o plano de troca de livros didáticos por materiais digitais na rede estadual de São Paulo

Currículo

Formação do Professor

Gestão da Educação

Inovações em Educação 01/08/2023

Tecnologia na educação: um bem ou um risco?

Integrante do time de especialistas internacionais do GEM Report 2023, da Unesco, Lucia Dellagnelo comenta os principais pontos do relatório – entre eles, os processos para implementar o uso adequado da tecnologia na educação

Políticas Públicas

Tecnologia e Infraestrutura

Inovações em Educação 21/07/2023

Escola deve fomentar pensamento crítico para melhorar o uso de tecnologia por estudantes, diz Rossandro Klinjey

Para o psicólogo Rossandro Klinjey, não é possível ignorar a presença das tecnologias digitais, mas que a escola pode incentivar o desenvolvimento de habilidades que tornem os alunos mais aptos a utilizá-las corretamente

Currículo

Perspectiva do Aluno

Pesquisas e Debates

Inovações em Educação 23/06/2023

Sem diretrizes, ensino superior ainda tenta entender impacto da inteligência artificial

Especialistas destacam que mais importante do que ensinar sobre as técnicas, as universidades devem trabalhar a ética dos processos

Currículo

Formação do Professor

Tecnologia e Infraestrutura

Inovações em Educação 22/06/2023

Objetivos de aprendizagem devem nortear a compra de tecnologias digitais

Não é recomendável que as gestões escolares adquiram tecnologia sem metas claras. É necessário avaliar os objetivos do projeto político-pedagógico e questões como infraestrutura e formação de professores

Currículo

Inovações em Educação 31/05/2023

A gamificação como aliada para o desenvolvimento leitor

Professores e especialistas em tecnologia educacional contam como os elementos de jogos podem contribuir para engajar a vida leitora

Metodologias

Inovações em Educação 22/05/2023

Quando humor ultrapassa o limite e vira intolerância ou racismo em sala de aula

É importante não silenciar diante de cenários de racismo no ambiente escolar, mesmo que apareçam disfarçados de brincadeiras

Currículo

Inovações em Educação 17/05/2023

Educação midiática: o que cabe à escola e como incentivar as famílias

Paolo Celot, especialista italiano convidado para o Encontro Internacional de Educação Midiática, em São Paulo, defende o papel fundamental dos professores e de projetos criados na escola

Pesquisas e Debates

Inovações em Educação 16/05/2023

Por que inteligência artificial é diferente de outras tendências?

Por que falar de inteligência artificial agora é diferente de outros temas, como o metaverso

Currículo

Formação do Professor

Tecnologia e Infraestrutura

Inovações em Educação 08/05/2023

Linha do tempo: História da inteligência artificial na educação

Linha do tempo destaca marcos históricos da aplicação da inteligência artificial na educação -- no Brasil e no mundo

Tecnologia e Infraestrutura

Inovações em Educação 04/05/2023

Inteligência artificial já faz parte do cotidiano dos alunos. Por que não utilizá-la em aula?

Se não pode com eles, junte-se a eles? Como a inserção de inteligência artificial nas aulas pode facilitar processos e estimular as habilidades leitoras dos estudantes

Currículo

Tecnologia e Infraestrutura

Inovações em Educação 24/04/2023

Como redobrar a atenção aos sinais de violência dados pelos alunos?

De quais maneiras professores e professoras devem olhar para sinais de extremismo que seus alunos emitem, podendo se transformar futuramente em ações violentas contra a própria escola?

Gestão da Educação

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Sem diretrizes, ensino superior ainda tenta entender impacto da inteligência artificial

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Quando humor ultrapassa o limite e vira intolerância ou racismo em sala de aula

Educação midiática: o que cabe à escola e como incentivar as famílias

Por que inteligência artificial é diferente de outras tendências?

Linha do tempo: História da inteligência artificial na educação

Inteligência artificial já faz parte do cotidiano dos alunos. Por que não utilizá-la em aula?

Como redobrar a atenção aos sinais de violência dados pelos alunos?

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